Y gwir amdani yw - mae technoleg yn datblygu'n gyflymach nag y gallwn ei reoli. Er bod dynoliaeth yn llywio ei datblygiad yn dechnegol, mae nifer fawr y systemau, yr offer a'r bobl sy'n gysylltiedig yn ei gwneud hi'n amhosibl ei atal neu arafu'n gyfan gwbl.

Ond cymaint ag yr ydym yn gyfyngedig o ran rheoli cyflymder newid - yr hyn y gallwn ei wneud yw OEDDI a GWRANDO ar bobl ifanc fel y gallwn ymateb i'w hanghenion a deall eu profiadau o dechnoleg.

Y cam cyntaf mewn unrhyw ddatblygiad gwaith ieuenctid yw cael ei arwain gan bobl ifanc - a dyna'n union beth sydd angen i ni ei wneud. 

• Ydyn nhw eisiau siarad am eu perthynas â thechnoleg a chanfod ffyrdd o ddatblygu ymddygiadau digidol iachach? Os ydyn nhw, yna gadewch i ni ddatblygu rhaglen dinasyddiaeth ddigidol.
• Ydyn nhw'n mwynhau cysylltu â phobl mewn mannau gemau ac yn mwynhau profi bydoedd rhithwir newydd? Os ydyn nhw, yna gadewch i ni edrych ar gemau neu realiti rhithwir. 
• A ydyn nhw ar hyn o bryd yn methu cael mynediad i leoliadau wyneb yn wyneb oherwydd diffyg darpariaeth, hyder neu anabledd? Os ydyn nhw, yna gadewch i ni weld sut y gallwn addasu rhaglen i'w chyflwyno ar-lein gan ddefnyddio Zoom i feithrin perthnasoedd**

We shouldn’t be developing digital programmes solely for the purpose of getting young people into youth centres, but instead to reach communities and build relationships with young people in a way that works for them. This may result in eventual face to face opportunities if that is an outcome the young person wants to achieve.

Ydych chi erioed wedi datblygu perthynas â chydweithiwr ar-lein cyn cwrdd â nhw wyneb yn wyneb? Yna wedi canfod bod y cyfarfod wyneb yn wyneb yn haws i'w lywio ar ôl gosod y sylfeini? Iawn - dyna beth rydyn ni'n anelu ato (ond mae yn nwylo'r person ifanc os ydyn nhw'n dymuno cwrdd wyneb yn wyneb).

Dylai pob math o waith ieuenctid gael ei lunio gan leisiau, profiadau ac anghenion pobl ifanc, gan sicrhau eu bod yn gyfranogwyr gweithredol mewn penderfyniadau sy'n effeithio arnynt ac nid yw gwaith ieuenctid digidol yn eithriad - yn enwedig gan fod technoleg ddigidol yn rhan annatod o fywydau beunyddiol pobl ifanc, gan ddylanwadu ar sut maen nhw'n cyfathrebu, dysgu ac ymgysylltu â'r byd o'u cwmpas.

• Canllawiau – digitalyouthwork.eu
• Data Symudol Am Ddim ar gyfer Cynhwysiant Digidol | Sefydliad Pethau Da
• Dyfeisiau ar gyfer Cynhwysiant Digidol | Sefydliad Pethau Da

Camau gweithredu: Creu arolwg neu gynnal grŵp ffocws gyda phobl ifanc gan sicrhau eich bod yn cyrraedd pobl ifanc y tu hwnt i'ch darpariaeth uniongyrchol. 

Peidiwch â theimlo bod angen i chi ddysgu pob ap, platfform neu declyn newydd sy'n dod i'r amlwg. Ni all ac ni ddylai gwaith ieuenctid geisio bod ym mhob gofod digidol na defnyddio pob offeryn digidol, ond mae'n hanfodol ein bod yn cymryd yr amser i gysylltu â'r technolegau y mae pobl ifanc yn eu defnyddio a'u deall a chael dull hyblyg a blaengar. 

Archwiliwch wahanol offer, rhowch gynnig ar lwyfannau newydd a threuliwch amser yn dod yn gyfforddus â thechnoleg ar eich cyflymder eich hun trwy ddull rhoi cynnig arni. Mae hyn yn ymwneud â hyder, nid bod yn arbenigwr technoleg.  

Mae hyn yn cynnwys treulio amser ar gyfryngau cymdeithasol, deall sut mae'n gweithio a pham y gallai fod yn apelio at bobl ifanc ochr yn ochr â deall y risgiau. Mae hefyd yn cynnwys rhoi cynnig ar gonsol gemau neu archwilio codio gyda phobl ifanc: byddwch yn chwilfrydig yn ddigidol ac yn barod am ddigidol. 

• Llai o gyfryngau cymdeithasol. Mwy o Snapchat.
• Roblox
• Croeso i Wefan Swyddogol Minecraft | Minecraft
• Meta Horizon
• HADO

Camau gweithredu: Gan ddefnyddio platfform sydd wedi'i gymeradwyo gan eich sefydliad, rhowch gynnig ar gêm fel Roblox neu lawrlwythwch ap cyfryngau cymdeithasol fel TikTok neu Snapchat.

Y tu hwnt i archwilio, ymrwymwch i ddysgu parhaus trwy hyfforddiant a DPP ac enwebwch arweinydd digidol yn eich sefydliad i gadw i fyny â thueddiadau a datblygiadau digidol.

Yn ôl y Canllawiau Ewropeaidd ar gyfer Gwaith Ieuenctid Digidol , mae rhai awgrymiadau gwych ar gyfer Datblygiad Proffesiynol yn cynnwys:

• Chwiliwch am gyfleoedd hyfforddi i adeiladu gwybodaeth a sgiliau newydd yn raddol 
• Herio meddylfryd a chyfrannu at ddiwylliant digidol hyblyg yn y lleoliad gwaith ieuenctid 
• Cymryd rhan mewn dysgu gan gymheiriaid, rhannu gwybodaeth a chydweithio rhyngwladol 
• Mae cael diddordeb mewn technolegau digidol a meddylfryd ystwyth yn bwysicach na bod yn arbenigwr technegol.

Also check out the National standards for essential digital skills to help guide your learning and use tools such as Learn My Way and Essential Digital Skills  to develop your digital skills. 

Dyma rai sefydliadau gwych ar gyfer ystod o hyfforddiant ac arbenigedd digidol:

• Ffederasiwn Esports Prydain, yn newid y gêm ar gyfer esports yn y DU
• Hologen • Ymgynghoriaeth Dechnolegol • Cefnogi Ysgolion, Gwaith Ieuenctid a Staff
• Hafan | Ygam
• Hafan – Penderfyniadau Rhithwir

Action: Understand the digital skillset of your team, run a short survey to capture digital knowledge and confidence- or measure your own. 

At the centre of all youth work planning and delivery must be the safeguarding and wellbeing of young people. This fundamental principle remains unchanged, regardless of whether engagement takes place in a physical or online environment Safeguarding standards for the youth sector must be applied.

Fodd bynnag, mae'r gofod ar-lein yn cyflwyno gwahanol heriau ac ystyriaethau y mae'n rhaid mynd i'r afael â nhw i sicrhau bod pobl ifanc yn cael eu diogelu wrth elwa o gyfleoedd gwaith ieuenctid digidol.

Mae rhai camau cychwynnol sylfaenol i ddatblygu gwaith ieuenctid digidol yn cynnwys: 

• Gwybod eich offer 
• Deall eich lleoliad 
• Asesu risg gan gynnwys diogelu data
• Rheoli caniatâd  
• Sefydlu proses wirio
• Adolygiad

Bydd hyfforddiant penodol ar reoli risg mewn lleoliadau ar-lein ar gael yn fuan. 

Offer a darllen a argymhellir: 

• Hyfforddiant diogelwch ar-lein | Dysgu NSPCC
• Asesu risg gwaith ieuenctid digidol – Gwaith Ieuenctid Digidol
• Sut i greu mannau diogel ar-lein ar gyfer gwaith ieuenctid digidol – Gwaith Ieuenctid Digidol
• DigiSafe | 
• 360 Gradd Diogel – Offeryn Adolygu Diogelwch Ar-lein | SWGfL

Action: Follow our Digital Youth Work in an Online Setting for step-by-step guidance on setting up a digital youth work project.

Pa bynnag offeryn, platfform neu ofod rydych chi'n ei ddefnyddio, mae'n rhaid i lesiant digidol pobl ifanc fod wrth wraidd hynny. Heddiw, nid oes rhaniad clir rhwng ar-lein ac all-lein ym mywydau pobl ifanc, felly mae'n rhaid i'n gwaith adlewyrchu hynny. Mae angen i ni gefnogi pobl ifanc i lywio'r ddau fyd yn ddiogel ac mae angen integreiddio a deall sgiliau digidol fel sgil bywyd.

Dylai lles digidol, diogelwch a dinasyddiaeth fod yn ganolog i'n sgyrsiau, gan helpu pobl ifanc i ddod yn ddinasyddion digidol iach a hapus. Mae hyn yn golygu archwilio pynciau fel gwybodaeth anghywir a chamwybodaeth, defnyddio cynnwys, diogelwch ar-lein, preifatrwydd a rheoli amser sgrin.

What is mis and disinformation? 

Gwybodaeth anghywir neu gamarweiniol a rennir heb fwriad i dwyllo yw camwybodaeth, tra bod gwybodaeth anghywir yn wybodaeth anghywir a ledaenir yn fwriadol i gamarwain. Mae cyfryngau cymdeithasol yn cyfrannu at ledaenu gwybodaeth anghywir a chamwybodaeth yn gyflym iawn oherwydd gall pobl rannu cynnwys ar unwaith gyda chynulleidfaoedd mawr, yn aml heb wirio a yw'n wir.

When developing any youth work programmes, digital wellbeing should be integrated into your delivery and curriculum plans. This may look like for example specific sessions delivered on gaming and screen time. The National Centre for Gaming Disorders and Ygam provide a number of resources on this topic. It may also look like an end of session check-in, ensuring young people have a screen break post-session if the delivery method is online. Digital youth work must always provide a balance between supporting young people in places and ways in which they would like to engage- and ensuring they have and are supported to develop healthy digital habits. 

Mae llawer o adnoddau ac offer ar gael ar bwnc lles digidol: dyma ychydig i chi ddechrau arni

• Diogelwch a Gwarcheidwad Ar-lein | SWGfL
• Cadwch Blant yn Ddiogel Ar-lein: Gwybodaeth, cyngor, cefnogaeth – Materion Rhyngrwyd
• Byddwch yn Ddinasyddion Rhyngrwyd

PWNC POETH: Cymdeithion AI

Mae AI wedi dominyddu’r penawdau ers dyfodiad AI Cynhyrchiol, ond mae risg newydd a chynyddol yn dod i’r amlwg ar ffurf cymdeithion AI. Er y gall yr offer hyn ddarparu cysur a chymorth personol, ychydig iawn o gyfyngiadau sydd ar hyn o bryd ar sut y gallant weithredu ac mae rheoleiddio ymhell ar ei hôl hi. Heb ddiogelwch priodol, gallai cymdeithion AI gyfrannu at gamwybodaeth, creu gorddibyniaeth a datgelu pobl ifanc i gynnwys niweidiol. Mae hyn yn gwneud llythrennedd AI yn hanfodol wrth weithio gyda phobl ifanc i sicrhau y gallant lywio’r technolegau hyn yn ddiogel.

Read: Me-Myself-AI-Report.pdf and include AI literacy in your delivery. 

What are AI companions?

According to the Ada Lovelace Institute:

Mae gwasanaethau cydymaith AI yn fentrau er elw ac yn cynyddu ymgysylltiad defnyddwyr i'r eithaf trwy gynnig nodweddion deniadol fel sylw amhenodol, amynedd ac empathi. Mae eu strategaeth cynnyrch yn debyg i strategaeth cwmnïau cyfryngau cymdeithasol, sy'n bwydo sylw defnyddwyr ac fel arfer yn cynnig i ddefnyddwyr yr hyn na allant ei wrthsefyll yn fwy na'r hyn sydd ei angen arnynt.

AI companion examples and articles: 

• Replika
• Cymeriad.ai 
• Rwyf wedi rhoi cynnig ar nodwedd gydymaith newydd Grok — ac nid wyf erioed wedi teimlo mor anghyfforddus | Canllaw Tom

Camau gweithredu: Archwiliwch yr adnoddau a datblygwch gynllun sesiwn ar lesiant digidol (awgrym defnyddiol: gallwch ddefnyddio deallusrwydd artiffisial i gefnogi datblygiad eich cynllun sesiwn, cyfeiriwch at ganllawiau eich sefydliad ar ddefnyddio deallusrwydd artiffisial)

Nid oes rhaid i chi wybod popeth, ond mae aros mewn cysylltiad â datblygiadau technolegol yn y dyfodol yn hanfodol. 

Roedd AI yn teimlo fel pe bai wedi disgyn o'r awyr pan lansiwyd ChatGPT ond mae wedi bod yn llunio ein bywydau'n dawel ers blynyddoedd, wedi'i ymgorffori ym mhopeth o ffonau clyfar i geir. 

Mae bod yn barod am newid yn ein rhoi mewn sefyllfa gryfach i ymateb i anghenion pobl ifanc wrth iddynt esblygu. Gallai hynny olygu cadw llygad allan eich hun neu gael cydweithiwr ymroddedig i ymgymryd â'r rôl honno. Beth bynnag, dylai rhywun yn y tîm fod yn sganio'r gorwel.

Ac i helpu gyda’r sganio gorwel hwnnw – ewch ar LinkedIn, ymgysylltwch â chyfryngau cymdeithasol ac edrychwch ar offer rhyngweithiol fel y mynegai ieuenctid digidol sy’n cynnig cipolwg ar fywydau digidol pobl ifanc: 

Mynegai Ieuenctid Digidol – Deall Effaith Technoleg ar Bobl Ifanc

Camau gweithredu: Cofrestrwch ar gyfer rhai cylchlythyrau technoleg i gadw mewn cysylltiad â thueddiadau a datblygiadau technoleg.

• Tech Decoded: Y newyddion technoleg diweddaraf yn syth i'ch mewnflwch – Newyddion y BBC
• Tanysgrifio i Gylchlythyr Gartner
• Cylchlythyrau | WIRED
• Pob Erthygl | Bernard Marr