Mae'r Asiantaeth Ieuenctid Genedlaethol (NYA) wedi cynhyrchu pecyn cymorth i helpu i gryfhau cydweithio rhwng sefydliadau gwaith ieuenctid, ac ysgolion uwchradd a cholegau er mwyn gwella lles disgyblion, ymgysylltiad â dysgu a chefnogi diogelu. Gwaith ieuenctid ac addysgu: Ar goll yn y cyfieithu? Mae pecyn cymorth i gefnogi iaith a dealltwriaeth a rennir ar gyfer gweithio mewn partneriaeth rhwng sefydliadau gwaith ieuenctid, ac ysgolion a cholegau wedi'i anelu at ymarferwyr a'r rhai sy'n comisiynu ymyriadau ar gyfer pobl ifanc mewn ysgolion, ymddiriedolaethau academi a cholegau.
Mae'r adnodd yn ymateb i'r cynnydd mewn absenoldeb parhaus ers y pandemig, gyda chyfradd absenoldeb mewn ysgolion uwchradd a ariennir gan y wladwriaeth o 8% yn ystod blwyddyn ysgol 2023-41 , anghenion iechyd meddwl ac anghenion addysgol arbennig heb eu diwallu, a disgyblion y mae eu teuluoedd yn profi tlodi efallai yn cael anhawster ymgysylltu â dysgu oherwydd straen yr heriau maen nhw'n eu profi. Er y gall athrawon gydnabod newidiadau yn ymddygiad disgybl neu bryderon diogelu, mae eu ffocws ar addysgu ac mae llawer yn brin o'r amser sydd ei angen i ddeall yr amgylchiadau cyd-destunol o amgylch person ifanc ac i ddarparu'r gefnogaeth ymroddedig gan oedolyn dibynadwy i oresgyn y rhwystrau i ddysgu y maen nhw'n eu hwynebu.
Mae effaith gweithwyr ieuenctid mewn lleoliad addysg bellach wedi'i hamlygu yn yr adnodd trwy werthusiad o'r rhaglen STEPs yng Ngholeg Derby. Canfu'r astudiaeth, gan Brifysgol Derby rhwng 2019 a 23, gyfradd cadw myfyrwyr wedi cynyddu 6.25% a bron i dair gwaith yn nifer y datgeliadau a wnaed i staff y coleg. Tynnodd rhieni sylw hefyd at fanteision cael mynediad i'w plant at oedolyn dibynadwy ymroddedig i drafod eu problemau ag ef.
Dywedodd un rhiant a ddyfynnwyd yn yr ymchwil : “ Fel mam, rwyf yn y categori hwnnw o ran sut mae e’n fy ngweld i. Roeddwn i’n cael fy ngweld fel ffigwr awdurdod na allai siarad ag ef am bethau penodol ac rwy’n gwybod yn sicr ei fod wedi siarad â [gweithiwr ieuenctid] am bethau na allai siarad â mi, ac roeddwn i’n ddiolchgar iawn fod ganddo rywun i siarad ag ef.
“Oni bai bod ganddo rywun yno bryd hynny yn ei fywyd, fel [gweithiwr ieuenctid] ac os nad oedd y coleg yn fy hysbysu, efallai ei fod wedi marw erbyn hyn. Mae mor ddrwg â hynny .”
Mae'r pecyn cymorth yn nodi'r broses addysgol sy'n sail i arfer gwaith ieuenctid wedi'i llywio gan y Cwricwlwm Gwaith Ieuenctid Cenedlaethol a sut mae'r fframwaith hyblyg hwn yn galluogi gweithwyr ieuenctid i ddatblygu sgiliau personol, cymdeithasol ac emosiynol pobl ifanc, meithrin eu diddordebau a'u hymdeimlad o berthyn yn eu cymuned a chael gwared ar rwystrau i ddysgu.
Mae gweithwyr ieuenctid yn darparu lle diogel i bobl ifanc drafod y materion ehangach sy'n effeithio arnynt, fel chwalfa deuluol a'r risg o gamfanteisio, yn ogystal â darparu cyfleoedd i gyfoethogi eu cyflogadwyedd a'u sgiliau bywyd. Gall fod yn arbennig o effeithiol wrth gefnogi pobl ifanc mewn cyfnodau o drawsnewid allweddol, er enghraifft symud i fyny i'r ysgol uwchradd a gadael addysg ffurfiol.
Nod yr adnodd newydd ar gyfer ysgolion a cholegau yw chwalu rhai o'r mythau ynghylch gwaith ieuenctid, yn ogystal â thynnu sylw at gyfrifoldebau cyffredin gweithwyr ieuenctid a sefydliadau addysg, er enghraifft ynghylch paratoi pobl ifanc ar gyfer cyflogaeth, cefnogi eu hiechyd a'u lles a'u cadw'n ddiogel. Mae'n pwysleisio'r angen am gydraddoldeb parch rhwng gweithwyr ieuenctid a staff addysgu ac yn tynnu sylw at yr hyfforddiant proffesiynol y mae gweithwyr ieuenctid yn ei dderbyn. Mae hefyd yn darparu canllaw syml i helpu ysgolion a sefydliadau gwaith ieuenctid i ffurfio partneriaeth effeithiol.
" Gyda gwasanaethau statudol yn methu â diwallu'r galw am gymorth iechyd meddwl, a'r epidemig o ddiffyg presenoldeb, does dim amheuaeth bod pobl ifanc mewn angen dybryd am ymyriadau cynharach i oresgyn yr heriau lluosog maen nhw'n eu hwynebu.
“Lle mae gwaith ieuenctid yn digwydd mewn ysgolion uwchradd a cholegau, mae’n profi’n effeithiol wrth roi mynediad hanfodol i bobl ifanc i’r mannau diogel a’r gefnogaeth sydd eu hangen arnynt i oresgyn rhwystrau sy’n effeithio ar eu hymgysylltiad â dysgu, gan ganiatáu i athrawon ganolbwyntio ar addysgu. Trwy’r dull person cyfan y mae gweithwyr ieuenctid yn ei fabwysiadu, mae gwaith ieuenctid wedi’i integreiddio ag addysg wedi’i brofi i wella presenoldeb, lleihau aflonyddwch yn yr ystafell ddosbarth a chynyddu datgeliadau diogelu.”
Harriet McCann Cyfarwyddwr Polisi a Chyfathrebu, Asiantaeth Ieuenctid Genedlaethol
Mae'r adnodd yn adeiladu ar adolygiad annibynnol NYA o effaith gwaith ieuenctid a ddarperir gydag ysgolion a arweiniodd at eu hadroddiad Gwell gyda'n gilydd: Gwaith ieuenctid gydag ysgolion a gyhoeddwyd ym mis Mehefin 2023, a oedd yn tystio i effaith gadarnhaol gwaith ieuenctid mewn ac gydag ysgolion ar lesiant pobl ifanc, yn ogystal â hyrwyddo eu diogelwch a chefnogi cydlyniant cymunedol.
Gwaith ieuenctid ac addysgu: Ar goll mewn cyfieithu?
Lawrlwythwch y pecyn cymorth.
