Ymarfer myfyriol mewn gwaith ieuenctid

Nid tasg yn unig yw ymarfer myfyriol , mae'n daith gydol gyrfa , eglura Aaron Smith, Tiwtor Academi NYA yn ei erthygl ynglŷn â pham mae cymryd amser i adolygu , dysgu ac addasu yn ganolog i waith ieuenctid.  

Gyda dros 20 mlynedd o brofiad fel gweithiwr ieuenctid cymwysedig JNC, rydw i wedi cael y fraint o weithio ar draws sbectrwm llawn gwaith ieuenctid – o brosiectau ar wahân i ddarpariaeth mewn canolfannau a lleoliadau ffydd. Fel Tiwtor Academi NYA, rydw i hefyd yn goruchwylio Cymorth i Fyfyrwyr ac y tu allan i'r gwaith , rydw i'n helpu i gynnal gŵyl ieuenctid haf sy'n dod â 5,000 o bobl ifanc a dros 1,000 o wirfoddolwyr ynghyd. 

Wrth dyfu i fyny roeddwn i'n ymwneud yn fawr â grŵp ieuenctid fy eglwys a Brigâd y Bechgyn, sefydliad ieuenctid Cristnogol. Newidiodd y cyfnod hwnnw fy mywyd, gan lunio pwy ydw i heddiw, ac roeddwn i eisiau rhoi'r un lle diogel i bobl ifanc, cyfleoedd i roi cynnig ar bethau newydd a rhywun y gallent ymddiried ynddo. Gosododd hyn fi ar y llwybr at yrfa mewn gwaith ieuenctid. 

Dulliau gwahanol ar gyfer gwahanol fathau o waith ieuenctid

Yn gynnar yn fy ngyrfa , fodd bynnag , roeddwn i'n cael trafferth ymgysylltu â phobl ifanc ar brosiect datgysylltiedig. Cysylltais â ffrind â phrofiad yn y maes hwnnw a threuliais amser yn arsylwi ac yn gweithio ochr yn ochr â'i dîm. Dysgais fod gwaith ieuenctid datgysylltiedig yn gofyn am ddull gwahanol i waith clwb ieuenctid . Wrth i mi fynd i mewn i amgylchedd person ifanc a'u bod nhw'n gallu dewis ymgysylltu neu gerdded i ffwrdd, sylweddolais y gallai adeiladu ymddiriedaeth gymryd mwy o amser a bod cysondeb yn allweddol - o, ac roedd fflasg neu ddwy o siocled poeth o gymorth! Gwnaeth yr addasiad bach hwnnw wahaniaeth mawr - gallwn gysylltu'n fwy effeithiol, gan wella fy ymarfer a phrofiadau pobl ifanc. Dyna'r foment pan sylweddolais y byddai ymarfer myfyriol yn gonglfaen i'm datblygiad fel gweithiwr ieuenctid . Fodd bynnag, mae'n aml yn cael ei anwybyddu. 

Cadw syniadau’n ffres ac annog rhannu cyfraniad tîm cyson

Boed yn cael ei wneud yn unigol neu fel tîm, mae ymarfer myfyriol yn hanfodol. Pan fydd gweithwyr ieuenctid yn ymrwymo i ymarfer myfyriol , mae pawb yn elwa, ac mae'n creu amgylchedd lle mae pobl ifanc yn cael eu cefnogi gan weithwyr proffesiynol sy'n dysgu'n gyson ac yn ymdrechu i wneud yn well. Gall hyd yn oed cymryd deg munud ar ddiwedd sesiwn , naill ai ar eich pen eich hun neu gyda chydweithwyr, i ystyried beth aeth yn dda a beth y gellid ei wella wneud gwahaniaeth cadarnhaol. Mae gwneud hyn yn syth ar ôl sesiwn yn cadw syniadau'n ffres, yn annog cyfraniadau tîm ac yn creu cysondeb. 

Mae hefyd yn hanfodol gwneud ymarfer myfyriol yn rhan o'ch cyfarfodydd goruchwylio neu reoli llinell. Cymerwch nodiadau i'w trafod a gofynnwch am adborth , gan sicrhau bod eich ymarfer yn parhau i dyfu ac addasu. Un o'r heriau mwyaf yw dod o hyd i'r amser i fyfyrio, ond mae'n hanfodol ar gyfer aros ar y ddaear a gwella'ch dull. 

Rhowch gynnig ar wahanol ddulliau i weld beth sy'n gweithio i chi, fel Model Myfyriol Gibbs (1988) , sy'n eich tywys trwy asesu'ch profiadau'n feirniadol. 

Ystyriwch hyfforddiant sy'n arbenigo mewn technegau myfyriol. Mae cyrsiau Tystysgrif Lefel 3 a Diploma Lefel 3 mewn Ymarfer Gwaith Ieuenctid (Cydnabyddedig gan JNC) Academi NYA yn cynnwys uned ar 'Ymarfer Myfyriol', sy'n ymdrin â'i theori a'i bwysigrwydd, gan roi cyfle i ddysgwyr drafod sut maen nhw'n ei gymhwyso yn eu gwaith. 

Mae adnoddau DPP NYA, fel Goruchwylio Gweithwyr Ieuenctid: Adeiladu Timau Cymwys yn Ddiwylliannol, Myfyriol ac Effeithiol hefyd yn cefnogi'r rhai sy'n rheoli eraill i ddefnyddio dulliau myfyriol sy'n meithrin timau cynhwysol ac effeithiol. 

Heb arfer myfyriol cyson, efallai y byddwn yn parhau i ddefnyddio dulliau hen ffasiwn neu aneffeithiol gyda phobl ifanc a chydweithwyr yn anfwriadol. Gall helpu i nodi mannau dall, tynnu sylw at feysydd i'w datblygu a ffyrdd o addasu sesiynau i ddiwallu anghenion pobl ifanc yn well.